浸信宣道會呂明才小學

觀塘區區域

學校地址九龍九龍灣彩霞道78號

小一學校網 46

學校電話 27547024,學校傳真 23313417,學校電郵 mail@lmc.edu.hk

學校網址 http://www.lmc.edu.hk

資助學校,全日

學校校監 / 校管會主席姓名 鍾志杰博士

校長姓名 楊健德先生

男女學生,辦學團體 香港浸信宣道會聯會
有限公司,創校年份1983,基督教宗教

校訓

真理知識

學校佔地 / 教學語言

學校佔地面積6000平方米,中文教學語言

一條龍中學-,直屬中學-,聯繫中學-

有校車 ,無保姆車 ,有家長教師會 ,有舊生會 / 校友會

學費 –

課室 / 設施

課室數目 30,禮堂數目 1,操場數目 2,圖書館數目 1,特別室 視藝室、音樂室、電腦室、常識室、校園電視台、活動室、英語室、STEM Room、小組學習室、閱讀巴士,其他學校設施 有機園圃、花園、魚菜共生系統、田徑跑道。,支援有特殊教育需要學生的設施 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

教師資質

核准編制教師職位數目 55,教師總人數 64,教育文憑人數百分率 94%,學士人數百分率 100%,碩士 / 博士或以上人數百分率 27%,特殊教育培訓人數百分率 47%

教師經驗

0至4年經驗人數百分率 22%,5至9年經驗人數百分率 14%,10年經驗或以上人數百分率64%

上學年小一5班, 上學年小二5班, 上學年小三5班, 上學年小四5班, 上學年小五5班, 上學年小六5班,上學年總班數30

本學年小一5班, 本學年小二5班, 本學年小三5班, 本學年小四5班, 本學年小五5班, 本學年小六5班, 本學年總班數30

班級教學模式

全校推行「小班教學」,四至六年級設小組教學,為個別有學習需要的學生於中文課或英文課提供抽離式的小組學習。

全年全科測驗0次 ,全年全科考試3次

多元學習評估

透過多元化評估如:進展性評估、小測、默書、專題研習、科技研習、實作評量及課堂表現等,查核學生在知識、技能及態度的學習表現。利用學生自評、互評及家長評估,讓學生從反思中學習。

分班安排

全校小一至小六各級均以混合能力分班。

上學時間

每週上學5日, 每日一般上課8節, 每節一般時間 35分鐘

一般上學時間上午 8:00,一般放學時間 下午 3:30,午膳時間 12:55 – 1:45 (由指定供應商提供及由家長安排。)

全方位學習

學校每年舉辦多元化的主題學習活動如:全方位學習日、Joyful Friday、科本趣味學習日等,讓學生在學術、體藝、社會服務和生涯規畫等學習有全面的發展。藉著多姿多彩的聯課活動、課外活動、參觀和海外考察,豐富學生的學習經驗並培養正確的價值觀。

辦學宗旨

本著基督精神提供優質教育予兒童,使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充份發展,培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任並尊重及接納他人的態度,將來能貢獻社會,成為愛神愛人的良好公民。

學校管理架構 已成立學校管理委員會監管學校各組別及學科的發展。

學習和教學策略

本校課程以學生為本,配合資訊科技教學以增加學習動機及興趣,培養「高參與」、「高展示」、「高期望」的學習風氣及自主學習精神。中文科以圖畫書、童話,童詩等優秀的兒童文學作品作教材,自編校本課程「夢幻童畫國」,運用引領思維策略進行教學。英文科設「英語讀寫計畫」及「任務式學習課程」(Task Based Learning),透過電子教學工具及平台促進學習,建立學習英語的自信心。數學科運用合作學習、歌謠、實物操作、遊戲及STEM研習等策略,提升學生綜合和應用知識與技能的能力。常識科推行活學科學及STEAM課程,透過科學探究活動,建立學生的創意、高階思維及解難能力。

正確價值觀、態度和行為的培養

設校本生命教育課程,透過多元化的體驗活動,協助學生反思生命的意義,從而建立學生積極、正面的價值觀和態度。透過服務學習「一人一職」,讓每一位學生參與班內或班外的服務,培育學生的公民責任。透過學生團契、基督少年軍培育學生靈命成長。本年度獲優質教育基金贊助「兒童生命劇場」計畫,透過教育戲劇建立正面價值觀。

家校合作

家長教師會是家校合作的重要橋樑。透過定期會議,家長日、交流晚會、校報、校長通訊及網頁等,促進家校緊密合作溝通。此外,家長義工隊亦積極協助學校活動。學校設「家長學堂」及「家長團契」,並定期舉行聚會,建立家校合一的氣氛。校方為小一新生家長舉辦一系列的「小一家長錦囊」工作坊,以支援家長及學生適應小學生活。

校風

本校校風淳樸,師生關懷友愛,訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校,並以「5C」策略:基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神,滲透於學校行政及教學,以達至這願景。

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