救恩學校

中西區區域

學校地址香港西營盤高街97B

小一學校網 /

學校電話 21166198,學校傳真 25232835,學校電郵 kys-mail@kauyan.edu.hk

學校網址 http://www.kauyan.edu.hk

私立學校,全日

學校校監 / 校管會主席姓名 洪之龍先生

校長姓名 歐偉民博士

男女學生,辦學團體 基督教香港崇真會,創校年份1946,基督教宗教

校訓

信、望、愛

學校佔地 / 教學語言

學校佔地面積5000平方米,中文(包括:普通話)教學語言

一條龍中學-,直屬中學-,聯繫中學匯基書院(東九龍),每年提供中一學額約30個

有校車 ,無保姆車 ,無家長教師會 ,有舊生會 / 校友會

學費 “$65000 待定”

課室 / 設施

課室數目 20,禮堂數目 1,操場數目 1,圖書館數目 1,特別室 多個活動室、空中花園、廚藝室、創客班房、四千平方呎綜藝館、六千平方呎學習中心(包括視藝室、圖書館等),其他學校設施 全校冷氣提供及鋪設無線網絡;另有手提及平板電腦;校內自設廚房供應新鮮午膳。,支援有特殊教育需要學生的設施 暢通易達升降機及設有多個小組教學空間,學生輔導室。。

教師資質

核准編制教師職位數目 -,教師總人數 41,教育文憑人數百分率 95%,學士人數百分率 100%,碩士 / 博士或以上人數百分率 37%,特殊教育培訓人數百分率 0%

教師經驗

0至4年經驗人數百分率 41%,5至9年經驗人數百分率 27%,10年經驗或以上人數百分率32%

上學年小一4班, 上學年小二4班, 上學年小三4班, 上學年小四2班, 上學年小五2班, 上學年小六2班,上學年總班數18

本學年小一4班, 本學年小二4班, 本學年小三3班, 本學年小四3班, 本學年小五2班, 本學年小六2班, 本學年總班數18

班級教學模式

校本課程;本校各班乃雙班主任制的小班;課堂以小組合作學習為主,老師有限度講學,學生學習大部分透過探究、討論及老師和同儕回饋學習;另對應不同學科要求還設有小組抽離式學習,高年級分組學習。

全年全科測驗0次 ,全年全科考試2次

多元學習評估

本校利用課堂參與、課業、實作報告、學習前後測、口頭匯報、成果展示等種種方式來回饋學與教,填補總結性評估不足及減輕測考帶來的負面壓力;各項評估具清晰指引及達標要求,老師會不時跟進,以保學習質素。

分班安排

五、六年級中、英、數科目會按學生學習需要分組上課,以提升學習成效。

上學時間

每週上學5日, 每日一般上課5節, 每節一般時間 60分鐘

一般上學時間上午 7:55,一般放學時間 下午 3:00,午膳時間 12:40 – 1:30 (學校自設廚房提供新鮮午膳,家長亦可自行安排。)

全方位學習

本校設有學生必修的單元課程來豐富學生的學習經歷,包括文化學習(如廚藝、針黹、水墨畫)、運動、科普、服務學習、生活體驗及世界公民教育;100多項課外活動供學生選擇,如:運動、音樂及表演藝術、視覺藝術及棋藝等。另有增潤學習單元讓學生從有趣的探究中學習。

辦學宗旨

我們相信每個孩子都需要被尊重,每個孩子都可以教導,都可以有成就。本著基督的愛,提供優質全人教育,強化家長角色及功能,為孩子建立一個積極、健康及開朗的學習氛圍,共同體驗愛的教育。

學校管理架構 本校由辦學團體委任專業人士擔任校董,組成校董會管理學校。

學習和教學策略

課程著重提升學生學習興趣,自學及探究能力。學習模式主要透過探究、合作學習、實驗、考察等方式,配合完備資訊科技配套,讓同學在實踐中學會比較、分析、綜合和創造,從中建構知識。語文課程因應個別同學的需要剪裁,照顧個別差異,並靈活運用助教、協教和分組策略,提升整體學習效能。本校單元及延伸學習活動讓同學得以全人及均衡的發展,各項活動內容可見本文「全方位學習活動」。學校亦透過Responsive Classroom®Approach及Essentials聖經課程培育同學品德、社交和學習能力。

正確價值觀、態度和行為的培養

培養學生
以信心面對逆境:敢於挑戰,願意承擔,堅毅地實踐正確、正面的價值觀和生活態度。
以盼望面對挫敗:常存積極樂觀的態度待人處事,不受困窘限制,憑創意解難,並為未來創造新機會。
以仁愛面對世界:愛大地,珍惜資源,保育環境;愛人,珍重生命,不論種族、富貧、年齡必須尊重,並以禮貌和誠實相待。

家校合作

透過家校晚會、家校祈禱會、網頁、校長來信等途徑,促進家校的溝通;推動家長教育,學校與教會每星期日合辦之家長教育課程,家長老師聚首一堂,一同分享教孩子之道;又鼓勵家長參與學校活動協作,甚至在課堂裡輔助同學學習。

校風

本校校風淳樸,鼓勵學生愛己愛人、關心社區,藉不同群體活動實踐基督教教育。5、6年級設服務團隊,並安排培訓及服務,以實踐服侍別人;安排高年級學生扶助幼小,並促進社交能力。積極推動家校合作,師生家長關係和諧。每年設新生適應週及舉辦多類型親子家校活動,務使學生及其家庭得到適切關顧,校園充滿歡樂正向風氣。

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